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Cuando el colegio es un
infierno
La creciente violencia en los centros escolares hace que,
para algunos niños, el colegio se convierta en un auténtico
infierno. Tres de cada diez alumnos de la ESO ha sufrido agresiones
alguna vez. |
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Un chip «vigila» ya a
10.000 empleados británicos
GRAN BRETAÑA, 12-06-2005
(La razón/ACPress.net).
Centros comerciales
y supermercados del Reino Unido equipan a sus trabajadores con
dispositivos electrónicos que permiten observar sus movimientos.
Los directivos aseguran que se optimiza el trabajo, pero los
sindicatos lo consideran una intromisión en la intimidad.
El ancestral debate ha estallado en los centros de trabajo británicos
después de que los sindicatos hayan denunciado que algunas empresas
fuerzan a sus empleados a portar brazaletes electrónicos para
controlar todos sus movimientos. Desde que esta tecnología hizo
su aparición en territorio británico hace seis meses, unas 10.000
personas tienen que colocarse «chips» cada mañana como parte
de su rutina laboral. A partir de entonces, los trabajadores
son conscientes de que todos y cada uno de sus movimientos quedan
registrados en un ordenador central al que sus superiores tienen
acceso permanente.
Según sus partidarios, los «chips» permiten optimizar recursos,
simplificar el trabajo y, por tanto, mejorar la productividad
de los empleados. Para sus enemigos, sin embargo, esta tecnología
supone una intrusión intolerable en la intimidad de sus portadores:
si así lo quisiera, cualquier jefe podría controlar el número
y duración exacta de los viajes al cuarto de baño de cada uno
de sus empleados.
Por el momento, la implantación de los «chips» sólo se ha extendido
en los almacenes de gigantes comerciales británicos, en especial
supermercados como Tesco, Asda, Sainsbury's o Marks & Spencer.
En estas gigantescas naves, resulta muy útil conocer la ubicación
precisa de cada operario en todo momento: ello permite eliminar
los desplazamientos inútiles, repartir las diversas tareas con
más precisión y, en definitiva, reducir al máximo los gastos
de personal.
En un congreso celebrado esta semana, el sindicato GMB denunció
que las nuevas tecnologías están incentivando los despidos voluntarios
de decenas de trabajadores.
Además, algunos temen que, cuando la tecnología robótica avance,
las empresas sean capaces de sustituir a sus trabajadores por
máquinas pseudo-inteligentes.
La avalancha de publicidad negativa no ha intimidado a las empresas
que han introducido los brazaletes. Todas ellas seguirán adelante
con sus experimentos, al menos por ahora.
Fuente: LA RAZÓN. Redacción:
ACPress.net
Tres de cada diez alumnos de la ESO
afirman haber sufrido agresiones alguna vez
Cuando el colegio
es un infierno
MADRID,5-6-2005 (Fax Press/ACPress.net).
El caso de Cristina,
la niña de dieciséis años que se suicidó en Elda (Alicante),
ha reabierto un debate: la creciente violencia en los centros
escolares que hace que, para algunos niños, el colegio se convierta
en un auténtico infierno.
En España ya existe una forma de designar estos casos, con el
nombre de la que fue la primera víctima conocida de este fenómeno
que, en palabras de este experto, "se está agravando".
Los "casos Jokin" (nombre del adolescente de 14 años
que se suicidó el 21 de septiembre de 2004 en Guipúzcoa) se
pueden deber, para este especialista, a varios factores, "como
el desmoronamiento de los valores o que los niños cada vez están
más solos por el mayor número de familias monoparentales".
También cuando están los dos padres, la dificultad para conciliar
vida familiar y laboral les resta a menudo tiempo para dedicarse
a los hijos. Además, puede influir negativamente la televisión,
con contenidos cada vez más violentos o "el cultivo de
aficiones inadecuadas". Pero, ¿qué es lo que lleva a un
adolescente a acosar de esa forma a otro? Para Martínez-Otero
es posible que se trate de jóvenes con perfil antisocial, incluso
con un trastorno de personalidad; "o que se dejen llevar
por la envidia por carecer de valores sólidos y humanísticos",
a lo que habría que añadir "el influjo pernicioso del medio".
BUENOS ESTUDIANTES
Tanto Jokin como Cristina eran buenos estudiantes, aunque también
eran tímidos e introvertidos. "No es extraño que se trate
de alumnos modélicos", dice Martínez-Otero, para quien
el hecho de que sean niños "muy disciplinados y algo introvertidos
los convierte en blanco de envidias, porque generalmente son
valorados por padres y profesores y obtienen buenas calificaciones".
Los agredidos suelen ser, asimismo, "más débiles y vulnerables",
explica, agregando que, por este motivo, "es común que
sean varios los que hostiguen a una sola persona". De este
modo "se sienten fuertes a través del grupo", que
establece un "mecanismo perverso" a través del cual
"se atreven a comportarse de forma tan brutal". Es
decir: los mismos niños que hostigan en grupo no se atreverían
a hacerlo en solitario, ya que la pandilla les proporciona un
soporte. Martínez-Otero reconoce que "es difícil darse
cuenta" de que un hijo está siendo acosado, aunque existen
indicios, como un cambio en el comportamiento del joven: no
quiere ir a clase o baja su rendimiento escolar, por ejemplo.
El diálogo entre padres e hijos es fundamental para identificar
el problema.
Martínez-Otero alerta de que "deben existir canales de
comunicación entre alumnos y profesores que garanticen la confidencialidad
y eviten que los denunciantes se conviertan en nuevos acosados.
El 34,6% de los alumnos reconoce que no pediría consejo a su
profesor en caso de encontrarse en una situación de violencia.
Por su parte, el grupo de IU-ICV en el Congreso ha propuesto
al Gobierno la adopción de un conjunto de medidas para combatir
el acoso entre escolares, como el aumento del personal especializado
para detectar este fenómeno y la habilitación de líneas telefónicas
gratuitas para que las víctimas soliciten ayuda.
Fuente: Fax Press.
Redacción: ACPress.net
Razones religiosas y pedagógicas
llevan cada vez más a los padres a optar por la «educación en
el hogar»
MADRID, 7-6-2005 (La
razón/ACPress.net).
El «Homeschooling»
o educación en el hogar se está consolidando en España como
una alternativa al sistema educativo oficial. Sin cifras oficiales,
la minoría de padres que deciden educar directamente a sus hijos
ha crecido significativamente en los últimos años. Habitualmente
son motivos religiosos, ideológicos o pedagógicos los que llevan
a los padres a «desescolarizar» a sus hijos y a responsabilizarse
por completo de su educación.
Según la «Asociación para la libre educación», una de las varias
entidades españolas que agrupan a padres que optan por este
modelo, su iniciativa «significa asumir de forma integral la
educación de nuestros hijos, tanto en los aspectos de adquisición
de conocimientos y habilidades, como en la transmisión de valores
y principios, sin delegar ninguna de estas funciones en instituciones
educativas».
Vacio legal. La legislación española no contempla esta opción
educativa, pero tampoco la prohíbe. Aunque la Constitución consagra
el derecho de los padres a elegir la educación que consideren
más adecuada para sus hijos, las leyes orgánicas que la han
desarrollado nunca han reconocido la educación en familia. Los
padres que deciden desescolarizar a sus hijos presentan una
baja en el centro, pero corren el riesgo de ser denunciados
como absentistas por las autoridades educativas o los servicios
sociales. Sin embargo en los pocos casos en que la administración
ha llevado estas denuncias hasta sus últimas consecuencias la
justicia ha dado la razón a los padres al comprobar que los
niños no estaban desatendidos.
Otra dificultad se plantea a la hora de conseguir los títulos
oficiales que les permitan acceder a niveles educativos superiores
como el Bachillerato, la Formación Profesional o la Universidad.
Si un alumno se ha educado en casa tiene que esperar hasta los
18 años para obtener por libre el graduado de ESO.
En Europa esta opción está permitida en Portugal, Reino Unido,
Italia y Francia; y en Estados Unidos es completamente legal.
Dos millones de niños lo practican y las primeras generaciones
de estudiantes educados en casa se gradúan en la universidad,
encajan sin problemas e incluso triunfan como escritores precoces
como el autor del best-seller «Eragon». Más información: www.educacionlibre.org
Fuente: LA RAZÓN. Redacción:
ACPress.net
Los profesionales y expertos no
se ponen de acuerdo sobre el efecto en los menores por la adopción
de niños por parejas homosexuales
MADRID, 11-06-2005 (La razón/ACPress.net).
Una autoestima
mermada y ausencia de referentes son las consecuencias de crecer
en el seno de una familia gay para algunos especialistas. Otros
expertos en salud mental aseguran que los estudios muestran
que su desarrollo será similar al de cualquier otro niño.
La posibilidad de que las parejas homosexuales puedan adoptar
niños es ya casi una realidad que llega acompañada de polémica.
Se ha convocado una manifestación de protesta bajo el lema «Por
el derecho a un padre y una madre». Dos días después, la víspera
de que el Pleno vote la ley de matrimonio entre personas del
mismo sexo, catorce expertos comparecerán en el Senado para
aportar sus conocimientos sobre la conveniencia o no de que
los niños puedan tener dos papás o dos mamás. El Partido Popular,
que apuesta por las uniones de hecho frente al matrimonio de
personas del mismo sexo, se muestra contrario al derecho a la
adopción por parte del colectivo gay basándose en los informes
de destacados especialistas en Psiquiatría que aseguran que
los pequeños que crezcan en el seno de una pareja del mismo
sexo tendrá problemas de autoestima, falta de referentes sociales
y hasta un 60 por ciento más de posibilidades de ser homosexual.
El PSOE, por su parte, concibe la adopción como un derecho más
de los homosexuales y varios psiquiatras y psicólogos expondrán
informes que equiparan el desarrollo de los niños criados en
parejas hetero y homosexuales.
Distintos argumentos. Los especialistas tendrán la palabra en
la Cámara Alta, pero LA RAZÓN ha querido adelantarse y conocer
sus argumentos respecto a este asunto. Toda ciencia debe ofrecer
principios y leyes generales, sin embargo. El catedrático de
Psiquiatría de la Universidad Complutense, Enrique Rojas, que
comparecerá citado por el PP, señala que adoptar menores por
parte de homosexuales es una situación forzada: «es imposible»
una educación completa en un ambiente homosexual ya que es «antinatural
condenar al niño a una educación privada de padre o madre».
Además de quedar «coja» la identidad del niño, corre el «riesgo»
de convertirse en homosexual.
El presidente de la sección de Psiquiatría Infantil de la Asociación
Española de Pediatría, José Luis Pedreira, reafirma que son
muchos los estudios que aportan resultados favorables de cara
a este tipo de adopción. El experto califica la situación monoparental
de «hipocresía social»: «Si uno adopta individualmente y está
viviendo con otra persona de su mismo sexo puede incluso ser
fraude de ley. Así es como pueden haber perversiones en el desarrollo
del niño porque las cosas no están claras».
Todos los estudios, tanto si son favorables a la adopción de
menores por parte de parejas del mismo sexo o no, presuponen
que se tenga que hacer una valoración de qué es la homosexualidad,
si responde científicamente a una conducta «natural» o «antinatural».
Fuente: LA RAZÓN. Redacción:
ACPress.net
Un
ritmo de extinción sin precedentes en el medio ambiente según
la ONU
NUEVA YORK, 13-06-2005
(El País/ACPress.net).
El futuro del
planeta depende del uso inteligente de los recursos naturales
y de la protección de los ecosistemas. La pérdida de especies
y la destrucción del hábitat continúan. En el último decenio
se ha destruido una superficie de bosque equivalente a Venezuela.
Las especies vegetales y animales siguen desapareciendo a un
ritmo sin precedentes por la acción del hombre, a lo que se
suma el efecto del cambio climático. La mayoría de los gases
de efecto invernadero los producen los países industrializados.
La recuperación de la capa de ozono es, según la ONU, el ejemplo
de que se puede avanzar con voluntad política. Pero la naturaleza
no es la única que se degrada. El mundo urbano también sufre
la presión de la población, provocada por el éxodo de las zonas
rurales (100 millones al año). Todos estos factores explican
que 1.000 millones de personas vivan en chabolas o que 2.600
millones carezcan de retrete.
Fuente: El País. Redacción:
ACPress.net
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