Ir a la Portada de este Número Número 266. Semana del 03 de Febrero de 2009 
Sociedad

Los niños más felices tienen valores claros y una espiritualidad sana

TORONTO, 03/02/2009 (EuropaPress / ACPress.net)


Un estudio de la Universidad Columbia Británica (Canadá) ha analizado a un total de 320 niños para sacar conclusiones sobre su felicidad. Para ello, se han buscado conexiones entre la espiritualidad, la religiosidad y los temperamentos. Uno de los intereses principales era descubrir qué importancia tienen estos tres elementos en la felicidad de los niños.

Conseguir que los hijos crezcan más felices pasa por incentivar en ellos valores como la alegría de vivir o la importancia de la amistad. Es una de las principales conclusiones a las que llega el estudio, publicado en la revista ´Journal of Happiness Studies´.

Se habían hecho estudios sobre la relación entre espiritualidad, y religiosidad --entendida como rituales institucionales, prácticas y creencias— como factores que ayudan al incremento de la felicidad en adultos y adolescentes. Sin embargo, este estudio quería investigar si esta misma relación se podía aplicar también a los niños.

La metodología ha consistido en realizar diferentes tests entre niños de entre 8 y 12 años, y entrevistas a los padres. A partir de aquí, los resultados muestran que los niños que sienten que sus vidas tienen un sentido y que creen en valores, son más felices.

ESPIRITUALIDAD, SÍ; RELIGIOSIDAD, NO
Los autores han descubierto que los menores que decían ser más espirituales eran también más felices. En particular, valores personales como la alegría de vivir y comunales, como la calidad y profundidad de sus relaciones, han resultado ser importantes índices para predecir los diferentes niveles de felicidad entre los niños.

También el temperamento de los menores se ha demostrado que influye en la felicidad de los niños, ya que los más felices han resultado ser también los más sociables. Pese a ello, la relación entre la espiritualidad y la felicidad se mantenía fuerte también cuando los autores tenían en cuenta el temperamento del menor.

En cambio, la religiosidad, entendida en un sentido ritual o litúrgico (acudir a misa, rezar, etc.) demostraron tener un efecto mucho menor en la felicidad en el caso de los niños.

El estudio concluye, pues, que "aumentar los valores personales puede ser la clave de la relación entre espiritualidad y felicidad". Los autores apuntan a que incentivar la amabilidad con los demás y los actos altruistas puede ayudar a hacer a los niños más felices.

Fuente: Europa Press. Redacción: ACPress.net

 

[Versión impresa] [Enviar por email] [Sociedad] [Portada]
PUBLICIDAD
Leer Editorial EDITORIAL
Eva Díaz recibió el Premio Unamuno´08
Leer Martes mARTES
JOSÉ DE SEGOVIA
Pozos de ambición
Leer De par en par De par en par
JUAN SIMARRO
...Y dejan a Dios solo
Leer Orbayu Orbayu
MANUEL DE LEÓN
Muerte de Aventrot
Leer Tus Ojos Abiertos Tus ojos abiertos
ISABEL PAVÓN
De observaciones y médicos
Leer Con Otro Ritmo Con otro ritmo
JAIME FERNÁNDEZ
Ver lo invisible
Leer La Voz La voz
CÉSAR VIDAL
Consejos para la iglesia ante Sodoma
Leer Claves Claves
WENCESLAO CALVO
El evangelio de Juan y la `krísis´
Leer Intimo Íntimo
YOLANDA TAMAYO
La ternura de Dios
Leer Enfoque Enfoque
JUAN A. MONROY
La herencia Tarquis
MULTIMEDIA
Ir al iGod hispano
DOMINICAL
El • en la palabra
JUAN A. MONROY
C@rta de tu amigo
LUIS RUIZ
Muy personal
SAMUEL ESCOBAR
ConCiencia
ANTONIO CRUZ
Ollada galega
X. MANUEL SUÁREZ
Intermedios TV
JORDI TORRENTS
Kairós-cronos
CARLOS MARTÍNEZ Gª
33 RPM
E-LUTHIERS
Desde mi balcón
FEBE JORDÀ
El escribidor
EUGENIO ORELLANA
Q-entos
ANTONIO CÁRDENAS
Histori@
MARIO ESCOBAR
Tierras
DANIEL JÁNDULA
ENCUESTA
Guerra de Gaza: los culpables son...
¿Quiénes somos?
Contactar con P+D
Agregar a favoritos
Página de inicio
Mapa del sitio P+D
PUBLICIDAD
Publicidad:(Nueva ventana)
Publicidad:(Nueva ventana)
Publicidad:(Nueva ventana)
Publicidad:(Nueva ventana)
© 2003- 2010, Protestante Digital. España.
Las opiniones vertidas por nuestros colaboradores se realizan a nivel personal,
pudiendo coincidir o no con la postura de la dirección de P+D.